MISSION

Un "abito" cucito su misura​

 

Come Associazione di Promozione Sociale abbiamo obiettivi di utilità sociale, contrastando un pensiero assistenzialistico, promuovendo cultura dell'inclusione e attivando la comunità.

Il nostro intento è quello di sostenere percorsi di co-progettazione tra famiglia, educatore e professionisti in campo pedagogico e psicologico, contrastando l'idea di un futuro già scritto e segnato per i nostri figli. Lavoriamo per un’alta qualità di vita possibile, all'insegna del desiderio di esistere, l'emozione di conoscere e la possibilità di scegliere e di coltivare i propri interessi.

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Promuoviamo la ricerca di strategie e buone prassi per il superamento degli handicap che i deficit propongono, nella consapevolezza che una vita autonoma ed indipendente per bambini, ragazzi e adulti con deficit cognitivo non è un’utopia, ma un obiettivo da raggiungere attraverso un progetto di vita con l’emozione di conoscere ed il desiderio di esistere.

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Possiamo contare su un Comitato Scientifico multidisciplinare e Tutor (pedagogisti e psicologi) per promuovere la ricerca e realizzare progetti formativi, educativo-didattici, dalla prima infanzia, all’età adulta, fino al “dopo di noi”, favorendo al massimo i potenziali di sviluppo cognitivo ed affettivo.

Ogni intervento è personalizzato, cucito su misura caso per caso e punta al potenziamento di competenze sul piano delle autonomie, della socializzazione e degli apprendimenti verso una vita indipendente e inclusa nel tessuto sociale.

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Tutti gli interventi, i progetti e le iniziative di APS De@Esi sono ipotizzati e messi in atto sotto la responsabilità scientifica di AEMOCON - Centro Pedagogico e Psicologico per lo sviluppo e il Potenziamento del pensiero e del linguaggio  che ha la proprietà intellettuale del Metodo Emozione di Conoscere e il Modello Empatico Relazionale, riferimenti base dei progetti dell'Associazione

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COSA OFFRE DE@ESI

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APS De@Esi offre alle sue famiglie socie:

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• Formazione e supporto psico-pedagogico alla famiglia all’interno di un percorso sistemico, organizzato con incontri e tutoraggi periodici, finalizzato alla progettazione di interventi personalizzati nei contesti di casa, scuola, tempo libero e lavoro

• Progettazione di contesti - scuole di vita indipendente per far nascere e potenziare nel tempo intenzionalità e autonomie/indipendenza

• Cura del progetto relativo all’inserimento lavorativo secondo un protocollo nato dagli studi e dalle ricerche del prof. Nicola Cuomo

• Progetto di vita - Testamento Pedagogico per orientare le azioni dell’Amministrazione di Sostegno, quale strumento giuridico finalizzato al rispetto dell'autodeterminazione e di un progetto che garantisca un continuo sviluppo cognitivo ed affettivo, per tutto il corso della vita

• Intervento precoce finalizzato al potenziamento del pensiero e del linguaggio

• Collaborazione con le scuole per la formazione docenti e la progettazione di contesti, atmosfere e strategie educativo-didattiche a favore dell'inclusione

• Valutazione e monitoraggio degli obiettivi tramite l'utilizzo di strumenti standardizzati quali la scala VinelandII per le competenze adattive e la scala POS per la qualità di vita

 

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